https://ranaie.blogfa.com مقالات مرتبط با روانشاسی و علوم تربیتی fa blogfa.com Sun, 11 Dec 2016 20:04:00 +0330 https://ranaie.blogfa.com/post/23/%d8%a7%d8%b3%db%8c%d8%a8-%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d9%85%d8%b1%d8%b6%db%8c- اسیب شناسی مرضی (مانیا یا شیدایی ( به انگلیسی : mania) عکس حالت افسردگی است. در مانیا خُلق (mood) و انرژی بیمار بسیار بالاست. تظاهرات اصلی مانیا عبارت اند از سرخوشی (elation)، تحریک پذیری، پرکاری و عقاید خود مهم انگاری (self-important ideas). خلق بالا به صورت شادی، خوش بینی افراطی (undue optimism) و خوشحالی سرایت کننده تظاهر می‌کند. ممکن است خُلق بیمار در طول روز تغییر کند، مثلاً صبح مانیک و شب افسرده باشد، هرچند که مانند افسردگی شدید تغییرات منظمی ندارد. Sun, 11 Dec 2016 20:04:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/23 https://ranaie.blogfa.com/post/25/%da%a9%db%8c%d9%81%db%8c%d8%aa-%d8%b2%d9%86%d8%af%da%af%db%8c-%d9%88-%d8%af%db%8c%d8%af%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%87%d8%a7%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%db%80-%d8%a2%d9%86 اصطلاح کیفیت زندگی در اواخر سال 1950 در مباحث اقتصادی اجتماعی مطرح شد و سپس این مفهوم وارد حیطه روانشناسی شد و روانشناسان سعی نمودند شاخص های آسایش و رفاه را گسترش داده و به نیاز های سطوح بالاتر نیز توجه نمایند. تقریبا از سال های 80- 1978، 200 مقاله با عنوان کیفیت زندگی منتشر شده که در طول سالهای 89 – 1988 به 400 مقاله رسیده است (کینگ، 1994، به نقل از صبوری، 1389) تحقیق در خصوص کیفیت زندگی در ابتدا در رابطه با عموم مردم و مقایسه با افراد معلول انجام می شد Sun, 11 Dec 2016 20:03:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/25 https://ranaie.blogfa.com/post/24/%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d9%84%d8%a7%d9%84-%d8%a8%db%8c%d8%b4-%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84%db%8c-ADHD خانواده مکانی است که کودک با همه تجارب خویش به آن باز می گردد، برآلام و دردهایش مرهم می نهد و در آن، از افتخارات و موفقیتهایش سخن به میان می آید( نوابی نژاد، 1373). خانواده ، شبکه ای از ارتباطات است که در آن والدین وکودکان در فرآیندی دو سویه با یکدیگر تعامل دارند. در این مجموعه طرفین قادرند تاثیرات بس شگرفی بر یکدیگر داشته باشند . با تأمل در کیفیت روابط والدین وبخصوص روابط مادر وکودک و موشکافی در آن می توان به نقش حساس مادر در ارتباط با کودک پی برد. Sun, 11 Dec 2016 20:03:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/24 https://ranaie.blogfa.com/post/26/%d9%85%d8%b4%d8%a7%d8%b1%da%a9%d8%aa-%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%db%8c آدميان در اجتماع با يکديگر رفتار متقابل دارند. اين کنش متقابل آدميان با يکديگر، رفتار اجتماعي ناميده مي شود. جامعه شناسان با کاوش مفهوم رفتار اجتماعي به مفهومي بس مهم راه يافته اند به نام جهت گيري رفتار اجتماعي. جهت گيري رفتاري يک جامعه مي تواند مثبت باشد يا منفي. آنگاه که جهت گيري رفتاري يک جامعه مثبت باشد، مسير جامعه رو به کمال وتعالي خواهد بود وآنگاه که منفي باشد ، جامعه رو به زوال و انحطاط خواهد رفت. Sun, 11 Dec 2016 20:02:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/26 https://ranaie.blogfa.com/post/29/%d8%a8%d8%b1%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%b1%d8%a7%d8%a8%d8%b7%d9%87-%d8%b3%d8%a8%da%a9-%d9%87%d8%a7%db%8c-%d9%87%d9%88%db%8c%d8%aa%db%8c-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b2%d8%a7%d9%85-%d8%b9%d9%85%d9%84%db%8c-%d8%a8%d9%87-%d8%a7%d8%b9%d8%aa%d9%82%d8%a7%d8%af%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%b0%d9%87%d8%a8%db%8c سبک هویت یکی از موضوع های مهم روانشناسی رشد است، که در سالهای اخیر توجه پژوهشگران را به خود جلب کرده است. پژوهش های انجام شده بیشتر در زمینه رابطه سبک های هویت با وضعیت های هویتی مارسیا(۱۹۶۶)، پیشرفت تحصیلی، خودمختاری تحصیلی و روابط فردی برزونسکی (۱۹۹۸)، سازگاری و سلامت روانی بوده است. Sun, 11 Dec 2016 20:01:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/29 https://ranaie.blogfa.com/post/28/%d8%aa%d8%b1%d8%ac%d9%85%d9%87-%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84%d9%87-%d8%a2%d8%b1%d8%ac%d8%b1%db%8c%d8%b2(-%d8%aa%d8%a6%d9%88%d8%b1%db%8c-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%b2%d9%86%d8%ac%db%8c%d8%b1%d9%87-%d8%a7%db%8c-%d8%ad%d9%84%d9%82%d9%88%db%8c-%db%8c%d8%a7-%d8%af%d9%88%d8%a8%d9%84) آموزش زنجیره ای (حلقوی) دوبل آرجریز در سال 1976 تئوری آموزش زنجیره ای دوبل را پیشنهاد داد,که به تغییر اساسی ارزشها و تصورات یاد گیری ,وابسته است این تئوری بر حل کردن مشکلاتی که پیچیده و دارای ساختار نامناسب هستند ,تاکید داشته و تغییر را مانند یک راه برای حل مشکلات ارایه می دهد. Sun, 11 Dec 2016 20:01:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/28 https://ranaie.blogfa.com/post/20/%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%aa%d9%81%d9%83%d8%b1-%d8%a8%d9%87-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86-(-%d8%b6%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%aa-%d9%88-%d8%a7%d9%87%d9%85%d9%8a%d8%aa-%d8%a2%d9%86)- براي اينكه دانش آموزان خوب تربيت شوند و افراد مفيدي در آينده باشند بايد متفكر ،خلاق ، نقاد و داراي بينش علمي باشند . و اين تنها در سايه ي انتقال اطلاعات به ذهن شاگردان حاصل نمي شود بلكه در برنامه هاي مدارس بايد روش هايي گنجانده شود Thu, 31 Aug 2006 15:19:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/20 https://ranaie.blogfa.com/post/15/%d8%aa%d8%b3%d8%aa-IQ%da%af%d9%88%d8%af%d9%8a%d9%86%d8%a7%d9%81 آزمون آدمک ( گوديناف) تست هوش ( سن اجرا: از 3 تا 13 سال) آزمون ترسيم آدمک يکی از آسانترين ، عملی ترين وجهانی ترين آزمونهای تصويری است . اين آزمون به وسيله عده زيادی کد گذاری شده است که مهمترين آنها کار خانم آمريکائی فلورانس گوديناف Florence Goodenough است که در سال 1920 در ايالت نيوجرسی آمريکا روی چهار هزار کودک آنرا آزمايش نمود . در فرانسه نيز دکتر فای Fay در اين زمينه کار کرده است . Mon, 14 Aug 2006 15:23:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/15 https://ranaie.blogfa.com/post/13/%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d9%84%d8%a7%d9%84-%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%b1%d9%81%d8%aa%d8%a7%d8%b1-%d9%88-%d9%87%db%8c%d8%ac%d8%a7%d9%86%db%8c اختـلالـهاي رفـتاري وهيـجاني تعريف: اختلالهاي رفتاري وهيجاني شامل رفتار وبروز هيجانهايي در كودكان ونوجوانان است كه با سن آ ‎ نها متناسب نيست، ‏‏با وضعيت فرهنگي آنها همخواني ندارد وشرايط اخلاقي محيط زندگي اين گونه رفتارهارا تاييد نمي كند . اين عدم تناسب در رفتارها وهيجانها بر زندگي عمومي فرد اثر مي گذارد ونشانه هاي آن را در تحصيل زندگي اجتماعي زندگي شخصي ومحيط شغلي او مي توان ديد . برخي از نشانه هاي اختلالهاي رفتاري وهيجاني را در همه ي كودكان مي توان ديد Fri, 21 Apr 2006 15:24:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/13 https://ranaie.blogfa.com/post/10/%d8%aa%d8%a7%d9%85%d9%84%d8%a7%d8%aa%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%b1%db%8c%d8%a7%d8%b6%db%8c%d8%a7%d8%aa-%d8%a8%d9%87-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%a8%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86%db%8c تأملاتي درباره آموزش رياضيات به كودكان دبستاني امروزه همه انسانها بايد بتوانند از دانش رياضيات به گونه اي استفاده كنند و عادي ترين و معمول ترين شيوه استفاده از رياضيات، به كارگيري روشهاي استدلالي و منطق عقلاني در حل مسايل روزمره است. رياضيات به عنوان يك تلاش انساني، علاوه بر كاربردهاي متعدد، باعث تقويت قوه استدلال و ايجاد نظم فكري در ذهن دانش آموز مي شود. ايجاد نظم فكري در قضاياي حساب و هندسه، مي تواند موجب برانگيختن حس زيبايي شناختي انسان شود. Sat, 18 Mar 2006 15:28:00 +0330 ranaie ranaie.blogfa.com/post/10